上周末，孩子放學(xué)一進(jìn)門，就急促在喊：“媽，媽，我今天挨老師批評(píng)了！”

我聞聲從廚房出來(lái)，笑咪咪地從他肩上取下書(shū)包，故意逗他說(shuō)：“多大點(diǎn)兒事?。〈蠛粜〗械?！你不經(jīng)常被老師批評(píng)嘛！沒(méi)事，先洗洗手，吃飯吧?！?/span>

孩子不高興了：“媽，還能不能好好交流了！嚴(yán)肅點(diǎn)行嘛！，我今天被冤枉了，氣死我了?！?/span>

“呦，看來(lái)這次不是因?yàn)殄e(cuò)題太多挨批評(píng)了！那說(shuō)說(shuō)看，你是怎么被冤枉了”我依然心不在焉地跟他說(shuō)著話，轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房，心思還在晚飯上。

孩子跟在我的身后，走到廚房門口，用手扒著推拉門不讓我關(guān)上，他繼續(xù)說(shuō)：“今天我們抽查背誦，我同桌歷史沒(méi)有背下來(lái)，他跟我說(shuō)，讓我先給他記通過(guò)，他保證一會(huì)兒課間就背會(huì)了。本來(lái)我說(shuō)不行，萬(wàn)一被老師知道了怎么辦？可同桌說(shuō)，不會(huì)的，哪有那么巧，他還說(shuō)下次我要有不會(huì)背的，他也給我記通過(guò)。我想了想，反正一會(huì)兒大課間他也能背過(guò)，就同意了。沒(méi)想到，今天的運(yùn)氣特別背，抽查時(shí)同桌竟然真的被抽到了。他不會(huì)背，老師批評(píng)了我。這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是，我被老師扣了德育量化分，整整10分??！”孩子哀嚎著。

聽(tīng)到這兒，我停下了正在盛飯的手。

我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。

孩子們的德育量化分，得分其實(shí)挺不容易的，必須是作業(yè)全A，或者考試成績(jī)特別優(yōu)秀，或者做了好人好事，又或者為班級(jí)爭(zhēng)取了榮譽(yù)等才能得到1分。德育量化分是學(xué)期末評(píng)選三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生的硬標(biāo)準(zhǔn)之一。一下被扣了10分，難怪孩子不淡定了。

我還沒(méi)有開(kāi)口，孩子又說(shuō)：“同桌雖然也被老師批評(píng)了，但德育量化分才扣了2分。媽，你說(shuō)，這是不是不公平？我是不是被冤枉了？他沒(méi)有背會(huì)，又不是我不會(huì)背，我就是通融了一下，最多說(shuō)我檢查不認(rèn)真，怎么能扣我那么多分呢！”孩子心疼地又說(shuō)：“10分??！10分??！10分?。　?/span>

我看著孩子痛心疾首地表情，心情也跟著沉重起來(lái)。

“你覺(jué)得老師批評(píng)錯(cuò)了嗎？”我問(wèn)他。

“那倒沒(méi)有，我知道我給同桌簽了通過(guò)是不對(duì)的。我跟老師說(shuō)了，我沒(méi)有認(rèn)真檢查，下次一定改正。批評(píng)我接受，但不能扣我那么多的分吧！同桌才扣了2分，我扣1分也就可以了，沒(méi)想到老師……”。孩子繼續(xù)不依不饒地說(shuō)著。

我沉吟了片刻，對(duì)孩子說(shuō)：“你先去洗個(gè)手，然后坐下來(lái)，我給你講個(gè)小故事，聽(tīng)完故事我們?cè)儆懻撃愕奈脝?！?/span>

“明代有個(gè)大官叫李汰，有一年被朝廷任命為主考官，去福建主持秋闈考試。一天夜晚，有位青年來(lái)訪，這個(gè)年輕人進(jìn)屋后低頭彎腰，態(tài)度恭謙，他見(jiàn)屋內(nèi)沒(méi)有其他人，便從懷里取出十兩黃金，雙手捧到李汰面前。李汰沒(méi)有接，問(wèn)他“這是干什么！”那青年倒是爽快，直言道：“學(xué)生楊驛臣翰墨未精，疏漏必多，望老大人多多照應(yīng)，得中之后，另有厚報(bào)”。聽(tīng)了楊驛臣的話，李汰很憤怒，他喝道：“拿走，老夫幼學(xué)孔孟之道，為人以仁，為行以禮，豈是能以黃金玷污的”。說(shuō)完揮毫題《答楊驛臣》詩(shī)一首，懸掛在科場(chǎng)門口：“義利源頭識(shí)頗真，黃金難換腐儒貧。莫言暮夜無(wú)知者，拍塞乾坤有鬼神” 。

“李汰所處的年代，科場(chǎng)舞弊現(xiàn)象盛行，一些不學(xué)無(wú)術(shù)的人因?yàn)樾匈V而高中，許多貪腐的考官也因此而發(fā)了大財(cái)。李汰雖然家境貧寒，卻能不為金錢所利誘，不徇私枉法，守住為官廉潔的底線。也正是因?yàn)槿缧?，那些與李汰同朝為官的無(wú)數(shù)大小官員大都淹沒(méi)于歷史的長(zhǎng)河，而李汰清廉的美名卻能流傳至今?！?/span>

我語(yǔ)重心長(zhǎng)地繼續(xù)對(duì)孩子說(shuō)：“如果你處在李汰的位置上，你會(huì)怎么做？你還會(huì)給同桌通融嗎？”

“拿你今天的事情來(lái)說(shuō)，你和同桌都是對(duì)方的監(jiān)考官，而你卻因?yàn)樾拇鎯e幸，沒(méi)有盡到監(jiān)督的職責(zé)。本來(lái)就是失職。這是相當(dāng)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。你們現(xiàn)在還是學(xué)生，看似你今天的行為不會(huì)造成太大的后果。但你們終究會(huì)長(zhǎng)大，未來(lái)會(huì)成為國(guó)家各行各業(yè)的中流砥柱。你們從現(xiàn)在起就要學(xué)會(huì)抵制各種誘惑，守住底線，以后才能成為廉潔守信、正直無(wú)畏的人。”

“同桌今天沒(méi)有背過(guò)，老師扣的只是學(xué)習(xí)不認(rèn)真的分，所以扣2分就行。你的問(wèn)題可比學(xué)習(xí)不認(rèn)真嚴(yán)重多了，你扣的是監(jiān)督不力、徇私情的分，所以扣10分。這是兩個(gè)性質(zhì)，你現(xiàn)在還認(rèn)為老師扣你10分過(guò)分嗎？”

孩子撓了撓頭：恍然大悟：“照這么說(shuō)，老師還是手下留情了呀！才扣了10分?！?/span>

“快吃飯吧，菜都涼了！”我欣慰地催促道。

看著十四歲的孩子放下了情緒，明白了道理，狼吞虎咽地吃著飯，我不禁感慨萬(wàn)千。

都說(shuō)為官要廉潔自律，我認(rèn)為做人更應(yīng)廉潔自律。為官是一段時(shí)間的事，可做人卻是一輩子。只有警鐘常鳴，常懷律己之心，才能坦蕩做人。

我相信，經(jīng)過(guò)這件事，我的孩子一定會(huì)牢記這10分的教訓(xùn)，記住我講給他的這個(gè)李汰“廉潔”的故事。

我在心里默默地為老師點(diǎn)個(gè)贊。

“廉潔”教育，真的應(yīng)該從孩子抓起。